Diversité & Non-discimination

La diversité est une richesse qui, lorsqu'elle est embrassée, peut transformer les environnements de travail et les sociétés. Dans cet esprit, la non-discrimination devient une valeur primordiale, garantissant que chaque individu a le droit d'être traité avec respect et dignité, sans préjugés ni inégalités.

Égalité F/H, sexisme, harcèlement et parentalité - Module Managers

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Identifier et déconstruire les stéréotypes et biais de genre
  • Prévenir les situations de sexisme, discrimination et harcèlement
  • Réagir efficacement en tant que manager, RH, témoin ou victime
  • Comprendre les obligations légales et responsabilités de l’employeur
  • Favoriser une organisation du travail plus égalitaire
  • Intégrer les enjeux de parentalité et d’équilibre des temps de vie

Public concerné

Managers, responsables d’équipe, RH, encadrants de proximité

Durée

7h30 - trois modules de 2h30

Prérequis

  • Pas de pré-requis

🛠 Méthodes pédagogiques

  • Approche expérientielle et participative

  • Études de cas réels

  • Débriefings collectifs et feedbacks structurés

📊 Modalités d’évaluation (Indicateurs Qualiopi)

  • Évaluation des acquis en début et fin de formation

  • Évaluations formatives tout au long de la formation

  • Auto-évaluation des compétences développées

  • Évaluation de la satisfaction des participants

📁 Moyens et supports pédagogiques

  • Support pédagogique remis aux participants

  • Exercices pratiques et grilles d’auto-analyse

♿ Accessibilité

Formation accessible aux personnes en situation de handicap – adaptation des modalités sur demande.

🔁 Suivi post-formation

  • Plan d’actions individuel

Programme

    1. Comprendre les stéréotypes et les mécanismes du sexisme

    • Différence entre perception et réalité
    • Stéréotypes, biais cognitifs et catégorisation
    • Préjugés, discrimination et genre
    • Enjeux de l’égalité femmes-hommes
    • Exercice : illusions d’optique & prise de conscience

    2. Prévenir le sexisme et le harcèlement

    • Définition des agissements sexistes
    • Typologies de sexisme (hostile, bienveillant, masqué)
    • Harcèlement sexuel : cadre légal et sanctions
    • Continuum des violences sexistes
    • Acteurs et dispositifs internes/externes
    • Exercice : mises en situation / théâtre forum

    3. Agir en situation

    • Réagir en tant que manager
    • Posture de témoin et accompagnement des victimes
    • Circuits d’alerte et d’orientation
    • Responsabilités RH et managériales
    • Exercice : entraînement comportemental

    4. Intégrer la parentalité dans l’organisation du travail

    • Impacts des stéréotypes sur les carrières
    • Télétravail et articulation des temps de vie
    • Équilibre des sphères professionnelle / personnelle
    • Pratiques favorisant l’égalité parentale
    • Exercice : analyse des pratiques et co-construction de solutions

    5. (Option) S’ouvrir à une éducation non-stéréotypée

    • Construction des stéréotypes dès l’enfance
    • Impacts à court et long terme
    • Rôle des modèles (parents, environnement)
    • Bonnes pratiques pour agir au quotidien
    • Exercice : partage de pratiques

    Et la camera devient ton ami(e) !

    La caméra fait souvent un peu peur… et c’est normal !

    Nous l’utilisons de façon ludique et toujours bienveillante. Très vite, les participants découvrent que ce qu’ils ressentent comme du stress se voit beaucoup moins qu’ils ne l’imaginaient.
    Cet outil permet de se voir tel que l’on est réellement : authentique, crédible et souvent bien plus à l’aise que prévu.
    Résultat : on dédramatise, on sourit, on progresse… et la confiance s’installe naturellement.

    Ludique, fun, en pédagogie active !

    Nous savons scientifiquement que notre capacité de concentration face à un contenu conceptuel est de 7 secondes. ; la même que celle d'un poisson rouge ! Raison pour laquelle, chez nous

    - la pédagogie est  ""debout"

    - la pédagogie est "sur les murs"

    - la pédagogie se sont "des mises en situations"

    Nous mettons l'accent sur la pratique (70%) plutôt que sur la théorie (30%). Nos formateurs sont des experts en pédagogie active.